{"id":630,"date":"2017-03-08T18:52:31","date_gmt":"2017-03-08T18:52:31","guid":{"rendered":"http:\/\/centra2000palmira.net\/wp\/?page_id=573"},"modified":"2017-03-08T18:52:31","modified_gmt":"2017-03-08T18:52:31","slug":"asistencia-pediatrica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/centra2000palmira.edu.co\/wp\/asistencia-pediatrica\/","title":{"rendered":"Asistencia pedi\u00e1trica"},"content":{"rendered":"

Objetivo:<\/strong><\/p>\n

Contribuir a que la o el auxiliar de enfermer\u00eda adquiera las competencias necesarias para suministrar al paciente neonato o ni\u00f1o, cuidados oportunos, continuos, seguros, coherentes e individualizados que faciliten su recuperaci\u00f3n aplicando los conceptos b\u00e1sicos del \u00e1rea de urgencias para reci\u00e9n nacidos y ni\u00f1os.<\/p>\n

Justificaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

La asistencia Pedi\u00e1trica es una de las ramas con mayor crecimiento y demanda en el sector de la salud. En cambio en las costumbres familiares hace que a medida de que se generen m\u00e1s ingresos se disponga de menos tiempo para atender las necesidades de las personas de la tercera edad, quienes muchas veces necesitan una asistencia global que incluya los cuidados m\u00e9dicos, por esto cada d\u00eda m\u00e1s auxiliares de enfermer\u00eda toman la decisi\u00f3n de realizar diplomados que complementen sus conocimientos en el \u00e1rea geri\u00e1trica.<\/p>\n

Metodolog\u00eda:<\/strong><\/p>\n

El proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje se fundamenta en una metodolog\u00eda te\u00f3rico-pr\u00e1ctica de alta participaci\u00f3n, basada en la simulaci\u00f3n de situaciones, estudio, la investigaci\u00f3n, realizaci\u00f3n de talleres, el an\u00e1lisis y la discusi\u00f3n de casos que permitan una visi\u00f3n integral de cada uno de los posibles casos que se puedan presentar en el desarrollo de las actividades inherentes al oficio.<\/p>\n

Dirigido a:<\/strong><\/p>\n

Este Diplomado est\u00e1 dirigido al personal de Enfermer\u00eda, Fisioterapeutas, Terapeutas respiratorias, Param\u00e9dicos, que necesiten fortalecer sus capacidades a trav\u00e9s la adquisici\u00f3n de conocimientos y el desarrollo de las competencias necesarias para atender al adulto mayor.<\/p>\n

Certificaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n

Se expedir\u00e1 certificado en la modalidad de Educaci\u00f3n Continua, a quienes cumplan con las exigencias acad\u00e9micas del curso y el 90% como m\u00ednimo, de la asistencia total.<\/p>\n

Contenido Tem\u00e1tico<\/strong>
\n14 Sesiones<\/p>\n

– El anciano
\n– Definici\u00f3n de geriatr\u00eda y gerontolog\u00eda.
\n– El anciano abandonado
\n– El envejecimiento. Variaciones f\u00edsico-biol\u00f3gicas y psicosociales.
\n– La evaluaci\u00f3n f\u00edsica y psicosocial de la salud del anciano.
\n– La farmacolog\u00eda en el anciano.
\n– Concepto de enfermedad y tipos de enfermedades existentes.
\n– Enfermedades digestivas.
\n– Alteraciones hematol\u00f3gicas.
\n– Auxilios b\u00e1sicos.
\n– Alteraciones card\u00edacas y circulatorias.
\n– Enfermedades dermatol\u00f3gicas.
\n– Enfermedades del aparato locomotor.
\n– Alteraciones oculares y auditivas.
\n– Enfermedades del aparato respiratorio.
\n– Alteraciones del sistema nervioso.
\n– Enfermedades renales y alteraciones en el sistema urogenital.
\n– Enfermedades endocrinol\u00f3gicas.
\n– Concepto de diet\u00e9tica y tipos de alimentos
\n– Nutrici\u00f3n y diet\u00e9tica.
\n– Necesidades, pautas alimentarias y preparaci\u00f3n de la dieta para los ancianos.
\n– Psicolog\u00eda de los ancianos.
\n– Trastornos de la mente en el anciano.
\n– El anciano en el medio hospitalario.
\n– El anciano en la residencia geri\u00e1trica.
\n– Principios b\u00e1sicos del funcionamiento de un centro geri\u00e1trico.<\/p>\n

Duraci\u00f3n: 3 Meses<\/strong>
\n120 Horas\/docencia.<\/p>\n

Pre-Inscr\u00edbete aqu\u00ed<\/strong><\/span><\/p>\n

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    <\/ul><\/div>\n
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    Nombres (requerido)
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    Apellidos (requerido)
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    Sexo (requerido)
    \n

    Correo electr\u00f3nico (requerido)
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    Asunto
    \n <\/span> <\/p>\n

    Mensaje
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